KommunsvarLÄGESBILD
Pedagogisk personal gymnasie: Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könstillhörighet? Andel som har svarat "Helt och hållet" eller "Till stor del" (%)
För 2026 finns totalvärden för 98 av 290 kommuner i underlaget. Kommunmedianen är 96,65 procent, med värden från 89,5 procent till 100,1 procent.
Vad mäter det här?
Omdömet om ”Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könstillhörighet?” beskriver en erfarenhet av skolan hos den respondentgrupp som anges i definitionen. Det hjälper till att följa frågor om skolvardagen som betyg inte besvarar.
Respondentgruppen är pedagogisk personal gymnasie. I täljaren ingår svaren ”Helt och hållet” eller ”Till stor del”. Nämnaren är de svarande på frågan enligt definitionen. Kommunmåttet avgränsas till kommunala skolor enligt definitionen; skol- och rikssammanställningar kan ha andra urval.
Värdet anges i procent. Procenttecknet säger inte ensamt om måttet är en andel, en kvot, en förändring eller en avvikelse. Definitionen anger vad som jämförs; skalan behöver inte vara begränsad till 0–100.
Läs den fullständiga definitionen från Kolada
Antal som svarat "Helt och hållet" eller "Till stor del" på frågan: "Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könstillhörighet?" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen
Originaltext: Antal som svarat "Helt och hållet" eller "Till stor del" på frågan: "Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könstillhörighet?" dividerat på totala antal svarande på frågan där den pedagogiska personalen har angett att de arbetar i gymnasieskolan. Enkäten genomförs vartannat år i hälften av landets kommuner, så under en cykel över två år deltar alla skolor i landet. För data på kommunnivå avser uppgifterna enbart elever i kommunala skolor i den aktuella kommunen Källa: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola
Kod: N17357. Verksamhetsområde: Grundskola åk 0-9 inkl förskoleklass.
Vad visar kommunernas uppgifter?
Sparat jämförelseunderlag · 2026 · totalt · 98 av 290 kommuner
Varje kommun med ett värde räknas en gång. Medianen beskriver mitten bland dessa kommuner och är inte ett viktat riksvärde. 192 kommuner saknar värde för året i vårt underlag och ingår inte i beräkningen. Vad säger datatäckningen?
Exempel från fördelningen
Här visas en kommun vid lägsta värdet, en närmast medianen och en vid högsta värdet, när nivåerna skiljer sig. Vid lika värden väljs lägsta kommunkod. Urvalet illustrerar spridningen och är ingen rekommendation om vilka kommuner ni bör jämföra er med.
| Kommun | Värde |
|---|---|
| Skara | 89,5 procent |
| Malmö | 96,7 procent |
| Östhammar | 100,1 procent |
Alla 98 kommunvärden för 2026
| Kommun | Värde |
|---|---|
| Alingsås | 96,2 procent |
| Arboga | 100 procent |
| Arvidsjaur | 100 procent |
| Avesta | 94,3 procent |
| Boden | 97,7 procent |
| Borås | 96,2 procent |
| Botkyrka | 95,6 procent |
| Båstad | 100 procent |
| Eskilstuna | 97,2 procent |
| Eslöv | 100 procent |
| Fagersta | 100 procent |
| Falkenberg | 97,3 procent |
| Falun | 98,1 procent |
| Gislaved | 94,5 procent |
| Gnosjö | 100 procent |
| Gävle | 95,3 procent |
| Göteborg | 96,9 procent |
| Halmstad | 94,9 procent |
| Haninge | 94,3 procent |
| Hedemora | 93,8 procent |
| Helsingborg | 96,7 procent |
| Hudiksvall | 98 procent |
| Hultsfred | 95,5 procent |
| Håbo | 100 procent |
| Härryda | 96,7 procent |
| Hässleholm | 93,8 procent |
| Höganäs | 100 procent |
| Jönköping | 95,7 procent |
| Kalix | 95,6 procent |
| Karlskrona | 97,2 procent |
| Karlstad | 95,9 procent |
| Klippan | 94,5 procent |
| Kramfors | 93,5 procent |
| Kristinehamn | 93 procent |
| Kungsbacka | 94,9 procent |
| Köping | 96,8 procent |
| Landskrona | 100 procent |
| Leksand | 94,5 procent |
| Lerum | 95,6 procent |
| Linköping | 97,4 procent |
| Ljusdal | 93,2 procent |
| Luleå | 98,4 procent |
| Lund | 97,3 procent |
| Lycksele | 93,4 procent |
| Malmö | 96,7 procent |
| Mariestad | 100 procent |
| Mark | 94,2 procent |
| Markaryd | 100 procent |
| Mjölby | 100 procent |
| Mora | 94,7 procent |
| Nacka | 95,8 procent |
| Norrtälje | 96,6 procent |
| Nyköping | 92,1 procent |
| Nynäshamn | 100 procent |
| Ovanåker | 91,4 procent |
| Piteå | 97,3 procent |
| Rättvik | 94,6 procent |
| Sandviken | 95,6 procent |
| Skara | 89,5 procent |
| Skellefteå | 96,4 procent |
| Skövde | 94,3 procent |
| Sollentuna | 96,9 procent |
| Solna | 100 procent |
| Stenungsund | 95,9 procent |
| Stockholm | 97,7 procent |
| Strängnäs | 100 procent |
| Strömstad | 91,6 procent |
| Sundsvall | 95,3 procent |
| Sunne | 100 procent |
| Svalöv | 94,1 procent |
| Södertälje | 91,1 procent |
| Tierp | 100 procent |
| Timrå | 100 procent |
| Tingsryd | 100 procent |
| Torsås | 100 procent |
| Tranås | 100 procent |
| Trelleborg | 90,8 procent |
| Uddevalla | 94,4 procent |
| Ulricehamn | 93,6 procent |
| Umeå | 97,8 procent |
| Upplands-Bro | 96 procent |
| Uppsala | 99 procent |
| Vara | 100 procent |
| Varberg | 91,9 procent |
| Vimmerby | 100 procent |
| Vårgårda | 100 procent |
| Värmdö | 96,8 procent |
| Värnamo | 93,6 procent |
| Västervik | 95,3 procent |
| Västerås | 96,3 procent |
| Växjö | 96,1 procent |
| Ystad | 97,8 procent |
| Åmål | 95,4 procent |
| Ängelholm | 93,7 procent |
| Öckerö | 100 procent |
| Örebro | 96,8 procent |
| Österåker | 100 procent |
| Östhammar | 100,1 procent |
Tolkning och begränsningar
Skolenkäten genomförs årligen för ungefär hälften av skolorna, så varje skola deltar normalt vartannat år. Ett saknat kommunvärde behöver därför inte betyda att ingen enkät genomförts över huvud taget. Elevers och lärares svar beskriver olika erfarenheter och ska inte slås ihop till ett gemensamt omdöme.
- Vilka konkreta situationer bakom frågan om ”Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könstillhörighet?” behöver skolan undersöka med den berörda respondentgruppen?
Skillnaderna visar inte i sig vad som orsakar dem. Om samband och orsak.
Relaterade mått och begrepp
Skolinspektionen samlar in enkätsvaren. Kolada förmedlar de definierade kommunmåtten. Skolverkets betygsdata beskriver andra utfall och ska inte blandas ihop med svaren till ett gemensamt resultat.
- Gymnasieelever med examen inom 3 år, kommunala skolor, andel (%)
Ett skolresultat kompletterar erfarenheterna med ett annat utfall. Årskurs, elevurval och mätperiod är olika; länken ger ingen beräknad koppling mellan enkät och betyg.
Skolenkäten och skolans resultat · Enkätandelar: frågan och svarsalternativen · Saknade värden och bortfall
Öppna en tidsserie
Läs vidare
Källor och underlag
Ursprungskälla enligt Koladas definition: Skolinspektionens enkät Pedagogisk personal gymnasieskola Uppgifterna i artikeln hämtas via Kolada.
Originaldefinition för N17357 hos Kolada (JSON)
Artikeln bygger på Kolada-data hämtade 2026-10-02. Kontrollen omfattar statistikåren 2025 och 2026 och könsurvalet totalt. Nyare och reviderade värden kan finnas i källan.